遼寧省2022年中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師面試測試標準
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編輯：heling1782426
時間：2022-04-16
遼寧省中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師面試測試標準
| 類別 | 序號 | 測試項目 | 測評要素 | 分值 |
|
基 本 素 養(yǎng) |
1 | 職業(yè)認知 | 較強的從教愿望，對教師職業(yè)有高度的認同，對教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚的了解 | 1 |
| 關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的成長 | 2 | |||
| 2 | 心理素質(zhì) | 活潑、開朗，有自信心 | 2 | |
| 有較強的情緒調(diào)節(jié)能力 | 2 | |||
| 3 | 儀表儀態(tài) | 衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點 | 1 | |
| 行為舉止端莊穩(wěn)重大方，教態(tài)自然，肢體表達得當 | 2 | |||
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教 學(xué) 能 力 |
4 | 言語表達 | 語言清晰，表達準確，語速適宜 | 2 |
| 善于傾聽、交流，有親和力 | 1 | |||
| 5 | 思維品質(zhì) | 思維縝密，富有條理 | 2 | |
| 迅速地抓住核心要素，準確地理解和分析問題 | 2 | |||
| 看待問題全面，思維靈活 | 1 | |||
| 具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法 | 2 | |||
| 6 | 教學(xué)設(shè)計 | 了解課程的目標與要求、準確把握教學(xué)內(nèi)容 | 2 | |
| 能根據(jù)學(xué)科的特點，確定具體的教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點 | 2 | |||
| 教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主動性 | 1 | |||
| 7 | 教學(xué)實施 | 情境創(chuàng)設(shè)合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動機的激發(fā) | 2 | |
| 教學(xué)內(nèi)容表達和呈現(xiàn)清楚、準確 | 3 | |||
| 有與學(xué)生交流的意識，提出的問題富有啟發(fā)性，注意課堂信息反饋，有應(yīng)變能力 | 1 | |||
| 板書設(shè)計突出主題，層次分明，板書公正、美觀、適量 | 2 | |||
| 教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，時間節(jié)奏控制恰當，教學(xué)方法和手段運用有效 | 2 | |||
| 8 | 教學(xué)評價 | 能對學(xué)生進行過程性評價 | 2 | |
| 能客觀地評價教學(xué)效果 | 3 | |||
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實 踐 能 力 |
9 | 項目設(shè)計 | 能夠針對專業(yè)教學(xué)目標及學(xué)情確定并設(shè)計實驗、實訓(xùn)項目 | 4 |
| 項目目標明確、流程具體、步驟可操作，環(huán)境及設(shè)施、設(shè)備選擇科學(xué)、準確、與時俱進 | 4 | |||
| 項目設(shè)計的文本或媒體呈現(xiàn)規(guī)范、準確，符合相關(guān)教學(xué)文件要求 | 2 | |||
| 10 | 項目實施 | 實驗、實訓(xùn)內(nèi)容講解準確，符合專業(yè)教學(xué)要求 | 10 | |
| 實驗、實訓(xùn)操作示范（流程及步驟）符合工作崗位要求及技術(shù)工藝標準 | 10 | |||
| 實驗、實訓(xùn)環(huán)節(jié)銜接合理，注重過程評價，評價方式方法得當，符合職業(yè)資格標準 | 6 | |||
| 能夠預(yù)設(shè)并解決實驗、實訓(xùn)中的易混易錯知識和技能 | 4 | |||
| 實驗、實訓(xùn)過程中強化安全生產(chǎn)及注意事項，凸顯節(jié)能減排、綠色環(huán)保等現(xiàn)代管理理念及要求 | 4 | |||
| 實驗、實訓(xùn)過程中注重專業(yè)、行業(yè)、企業(yè)文化及相關(guān)信息傳遞與職業(yè)教育發(fā)展及經(jīng)濟發(fā)展同步 | 6 | |||
| 11 | 項目答辯 | 就所提問題能夠迅速反應(yīng)，回答準確，邏輯性強 | 10 |
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